２０２５年３月１８日（火）

中３英語Ｓクラスです。

中３の予習をし始めています。

普段よくできる生徒さんが問題演習時に

筆が止まっていました。

私の方で「なにかあった？」と聞くと、

今日学習した問題のパターンが

途中から変わっていたことを

生徒さんが気付いていました。

他の生徒さんに伝えると、

彼らなりに考えて、解いていたようですが、

「確かに…」という反応が見られました。

生徒の気づきを共有することによって、

ただ問題を解くのではなく、

印象に残りやすいかと思います。

同時に「答えをただ書けばいい」ではなく、

「疑問を持つ」という姿勢を持った

生徒さんなので、忘れる事が減り、

出来るようになるのかなと

感心しました。

改めて、生徒さんが困る事がなく、

授業がスムーズに進められるよう

気を付けたいです。

２０２５年１月２８日（火）

中２Ｓクラス英語です。

２月下旬の定期試験に向けて、
間に合うように、
学校より少し早めに進めております。

今回の内容は冬期講習で触れたり、
いつも触れている内容に繋がる所なので、
スムーズに授業終わりました。

少し時間が空いたので、
都立入試に出てくる問題の話をしました。

ある生徒さんが
「来年の今頃は入試を受けているのか…」と
ぼそっとつぶやきました。

今後の生活を少しずつ、
イメージ出来るよう、
小出しに伝えたいと思います。

２０２４年１０月２２日（火）

中２Ｓクラス英語です。

段々、英文が長くなっていますが、
嫌がらずに書いています。

授業時間が１５分程残った所で、
自由英作文を書いてもらいました。

あまり慣れていない生徒さんもいたので、
「自由英作文は、知識うんぬんより、
想像力や瞬発力のような英語力ではない
部分がある」という話をしたところ、
筆が動くようになり、彼ららしい、
素晴らしい英作文が書けました。

教科書の大事な文を覚えるべきですが、
いつもと違う授業展開により、
彼らの良さをもっと見つけることが
出来ました。