２０２６年３月１１日（水）

今日は東日本大震災２５年目の日ですね。

この日のことを知っている生徒さんは、

少なくなりました。学習の中で話を

出来るチャンスを見計りたいです。

小４国語です。

物語を読んだ後、

時間が少しあったので、

漢字を学習しました。

いぶきで今回使用した教材には、

部首がふれていなかったので、

問題演習に出てきた、

へん・つくり・かんむり・あしの

話をしました。

少し興味があるようでしたので、

楽しみながら、学べるといいですね。

２０２５年１１月２１日（金）

小４国語です。

「登場人物のセリフから、何を言いたかったか？」

というような問題がありました。

小学生なので、

〇をもらえないと、萎える傾向が有りますが、

今日のメンバーは、じっくり読み返して、

答えを記入しました。

普段の会話でも、

なかなか相手の意図を汲み取るのは難しいです。

まずセリフから考える姿勢が、素晴らしかったです。

２０２５年１１月１４日（金）

小４国語です。

『随筆』を読みました。

アフリカのゴリラがいる森に住んでいる人々の

お話でした。

収入を得る仕事がないため、

ゴリラにわなを仕掛けてはいけない事を

知っているが、以前は捕まえていた。

しかし、ゴリラの保護活動する人が

土産物をつくり、村おこししようという

内容でした。

全員の生徒さんの要約を

発表してもらい、まとめた後に、

問題演習を適当に答えずに、

じっくり読み込んで、

記述していました。

「考えて、わからないなりにも、

言葉にしてみる」という、

活動がよく出来ていたと思いました。