２０２５年４月１１日（金）

小６国語です。

数か月ぶりのクラス担当です。

新しいテキストを配布した後、

授業に入りました。

文章を読み、問題演習中に

「問題が解けない時どうするか？」

という話の流れになりました。

ある生徒さんに質問すると、

「空白にするか、とりあえず答え書いて先に進む。」

と答えました。

生徒さんによっては、

違う手段を取るかもしれません。

どんな問題でも、

自分の中で選択肢を考え、

どれか選んで、実行することは、

授業の中では、いっぱい出来ます。

悩んだり、間違えることも、

これから、どうすればいいか

わかってきます。

このような経験を積んでいって、

「ここぞ」と言う時に力を発揮できるよう、

指導し続けたいです。

２０２５年２月２８日（金）

小学６年国語です。

現在、使用教材の文章が読み終わりましたので、

『部首』の単元を学習しました。

問題に出てきた漢字の部首を一緒に考えました。

問題が解き終わり、

のこり１０分位で、漢和辞典を見ながら、

印象に残った部首をノートに書きました。

皆さん、集中して書き取っていました。

今後も、漢字について、今までとは違う見方が出来るようになり、

少しでも身近な存在になるといいですね。

２０２５年１月１７日（金）

小６国語です。

説明文を読みました。

このクラスは中受験向けのクラスではありません。
しかし、生徒達のまとめたメモの内容をチェックすると、
だいぶ読むペースが速くなっている様子が見られました。

多くの学校での入試問題は、
ただ文章やグラフ・表を読んで、
まとめるだけではなく、
意見を述べたり、解決策を書くことまで
要求される傾向が強まっているようです。

社会に出た時に求められる力が
問題に反映されているのかもしれませんが、
授業を通して、生徒さんにしかない
良さをいっぱい見つけたいです。