２０２５年１１月２８日（金）

小６国語です。

随筆を読みました。

川上弘美さんの『台所の闇』という、

台所の怖い物が挙げられている話でした。

たわしの毛、冷蔵庫の音、野菜の根っこが

出てきました。

生徒さんに

「たわし知っている？」

「冷蔵庫の音、聞いたことある？」

「大根やゴボウの根っこ見たことある？」

と発問し、全員に答えてもらいました。

時間はかかりましたが、

イメージの確認を行うことが

出来ました。

ある生徒さんは、

「夜の台所って結構怖い。」

と発言しました。

確かに怖いですね～

しかし筆者は

「台所は神がいたり、

生と死に深くつながる場所だと言われたり、

特別な場所だと言われるが、

ただ佇んでじっとしていたい様な

心もちになる。」と

締めくくられ、

生徒さんも何か共感できる所が

あったようでした。

２０２５年９月５日（金）

小６国語です。

『同音異義語』と『同訓異字』を

学習しました。

よくある同訓異字の中で

「おさめる」が４種類出てきました。

意味を考えて、書く事が出来ました。

他にも多くの漢字を

見ないで書いたりしました。

普段の授業で、

漢字を単元として、

あまり扱う事はありません。

生徒さんが「書けない…」と

いう事もありましたが、

めげずにやり遂げました。

中学受験しないメンバーなので、

かえって新鮮で、刺激になった

ようでした。

２０２５年６月１３日（金）

小６国語です。

今月は『物語』を学習しています。

生徒さんに伝えたのですが、

数年前聞いたドラマの中に、

コンピュータ上で作られた登場人物が

いるそうで、回を追うごとに、

人間らしくなっている話や

映画やドラマが視聴者の観覧時間などの

データを基にＡＩが視聴者が面白いと思う

『物語』を創り上げている事を

聞いたことが有ります。

我々が読む作品なども

知らない所で、何らかの形で、

人工知能から提供されている

ものかもしれませんね。

（ＴＶのニュースは

一部利用しているという

テロップを見たことあります。）

科学技術がどんどん進む時代ですが、

「自然が美しい」や

「身の回りの人と一緒にいて楽しい」といった

心の動きは大きな変化はないと思います。

生徒さんと、

「登場人物の気持ち」を考えるという

古典的かもしれませんが、

今後も一緒に触れて考え、

読解を深めたいとつくづく思いました。