２０２５年１１月２２日（土）

中３社会です。

都立向けの入試対策に入りました。

『世界地理』の地図から気候を読み取る

問題を取り上げました。

去年の問題で、熱帯かと思いきや、

高山気候だったという問題がありました。

一部の生徒さんから、「あー」という

反応がありました。

与えられた地図、表、グラフ、文章から

ヒントを見つける力が付きそうで、

教科を超えた面白さを発見出来ました。

２０２５年１０月２５日（土）

中３社会です。

授業の話ではありません。

中３生の模擬試験の結果が返ってきました。

偏差値が上がっている生徒さんが多く、

いい状態です。

夏期講習や８月の授業を

一生懸命学習してきた事が

今の数値に現れています。

よって、「入試が１月、２月なので、

今が勝負だ。」と伝えました。

あと３、４か月「頑張って良かった」と

言える受験で締めくくれると

いいですね

２０２５年１０月１８日（土）

中３社会です。

生徒さんの理解度を見るため、

確認テストを実施しました。

４単元学習して、

『価格』という単元の出来が

あまり良くありませんでした。

テスト形式の問題もありますが、

出てきた用語をつなぎ合わせる

答えが多かったです。

授業の際、「『価格』の決め方には、

３つあるよ」と答えを

覚えさせるのではなく、

「生徒さんに『価格』は、

どうやって決めていると思う？」

考えさせ、生徒本人から、

自然に答えが出るようにする。

といった指導が出来ていないことを

反省しました。

このような教え方を人に話すと

「社会は丸暗記すれば、点が取れるよ。」

「時間かけすぎ。」

「点が取れれば、指導法は何でもいい。」

という意見が出ます。

しかし、たった一つの授業でも

子供たち自ら考える未知の能力を

引き出せるような指導を

行いたいとつくづく感じました。