２０２６年５月９日（土）

中３社会です。

連休明けでしたが、

全体的にいぶき内の確認テストに

向けて学習をしている様子でした。

『第一次世界大戦』を取り上げました。

ヨーロッパ中心の戦いのため、

国が多く出てきました。

中３生は『ヨーロッパ』を

地理で既習したので、

「この学年だから、わかるだろう。」と

思い込んで、説明し続けると、

授業の残り１０分で

数名の生徒が分からなくなるという

失敗は多くしてます。

今回、中心になった場所を

地図で確認したり、

当時の状況を描いた風刺画に

出てくる国を学校教科書を

見せました。

生徒さんの中には、

目を大きくして、

じっと見てくれた子もいました。

（中学校では、教科書を

自宅に持ち帰ることは

試験前以外はしないそうですね。）

今後も色々な国が出てくるので、

基本事項に当たることは、

何度も確認しながらも、

学校予習を進めます。

２０２６年４月２５日（土）

中３社会です。

日清・日露戦争を学習しました。

ある生徒さんが

「なぜ朝鮮を狙ったか？」という

鋭い質問がありました。

学習が終わっていない生徒さんは

考えてもらい、他の数名のメンバーが

学校で既習済みだったので、

その生徒さんに話してもらいました。

このような質問は、

いぶきでは多々あります。

「なぜその出来事が起きたのか？」を

考える事で、その前後に起こったことが

関連付けられると、

「だからこうなったんだ…」と

生徒さん達の表情が変わる時があります。

もっと、生徒さんが質問しやすい、

発言しやすい、

授業運営を行えるよう、

頑張ります！

２０２６年４月１８日（土）

中３社会です。

明治時代を学習しています。

中学校によって進み具合が違いますが、

内申点と学力を身に付くよう、

カリキュラム（授業計画）を

毎年変えています。

予習の生徒さんはもちろんですが、

復習のメンバーも

「知っているよ」にならずに、

授業に参加しています。

（中学受験が多い

公立の小学校の一部のクラスは、

授業内容が分かっている生徒さんが

いるので、運営が難しい話を

聞くことがあります。）

彼らの謙虚な姿勢を裏切らないよう、

毎回の授業を大切に行います。